Войти

Войти

30.04.2018 Выкл. Автор admin

2 части:Понять, из каких частей он должен состоятьСделать его отличным

Вебквест – это отличный вариант организации занятия с использованием компьютерных технологий, который позволяет ученикам или студентам работать в группах или самостоятельно. Учащиеся используют интернет для поиска информации на определенную тему, заданную вебквестом. Вебквест заставляет учащихся задействовать мыслительные навыки высшего порядка и решать ту проблему, которую вы, как преподаватель, перед ними поставите. Задания такого типа учат оценивать информацию и использовать возможности сети интернет для чего-то большего, чем сидение в социальных сетях или просмотр видеороликов, в которых черепахи поедают помидоры. Начните с Шага1 ниже и научитесь создавать вебквесты самостоятельно!



  • 1
    Сделайте титульную страницу. Вы можете выбрать любой, удобный вам существующий формат (вебсайт, презентация Power Point, текстовый файл Google Doc, текстовый файл Word Doc, распечатки и т.д. ). Но при выборе любого формата у вас обязательно должна быть титульная страница. Она задает тон всему заданию и создает вашей работе профессиональный имидж. Титульная страница должна содержать название квеста и ваше имя. Обязательно придумайте своему вебквесту интересное название!
    [1]
  • 2
    Сделайте страницу-введение. Введение позволит вам… как вы уже сами догадались, ввести своих студентов в курс задания. Во введении обычно описываются понятия, с которыми учащимся придется столкнуться во время выполнения задания. Очень часто вебквест имеет какую-то сопутствующую историю, которая как раз и может быть изложена во введении, вместе с кратким описанием того, что учащимся предстоит усвоить и выполнить.
    [2]
  • 3
    Сделайте страницу с заданием. На странице с заданием должно быть четко прописано, что учащиеся должны усвоить к концу работы с заданием. Все время помните: цель этого задания, этого учебного путешествия – это те знания, которые учащиеся приобретут в конце. Используйте эту учебную цель для создания истории вебквеста, в который вы собираетесь отправить своих учеников.

    • Официальный сайт для создания учебных вебквестов дает список типов заданий, служащих различным образовательным целям. Вот некоторые из них: журналистский, загадочный, аналитический, комбинированный.[3]
  • 4
    Сделайте страницу с пошаговыми инструкциями. На этой странице должно быть подробно описано, какие задания и в какой последовательности студентам нужно выполнять. Постарайтесь все описать максимально подробно и понятно: ваши ученики должны справиться со всеми заданиями без дополнительных разъяснений с вашей стороны.
  • 5
    Сделайте страницу со списком источников. На этой странице находятся адреса всех сайтов, информацию из которых им нужно будет использовать. Это значит, что вам нужно будет ограничить круг источников информации, которую ваши студенты должны усвоить. Вам нужно хорошо уметь пользоваться поисковыми сайтами, составлять поисковые запросы с ключевыми словами и использовать различные специальные поисковые символы, чтобы найти необходимую информацию.

  • 7
    Сделайте заключительную страницу. Эта страница завершает весь вебквест, повторяет основные моменты, которые ваши студенты должны были усвоить в ходе этого задания, и вдохновляет их на дальнейшее изучение вопроса. Возможно, вы захотите указать здесь дополнительные источники, чтобы те, кто заинтересовался данной темой или просто справился с заданием раньше остальных, смогли продолжить ее изучение.

  • 1
    Выберите формат. Старый-добрый вариант оформления вебквеста – это текстовый документ Microsoft Word со вставленными гиперссылками или простейшая веб-страница. Если вы хотите избежать творческих мук в процессе создания своего вебсайта, то существует множество шаблонов или можно просто использовать другие средства для создания своего вебквеста. Документ, созданный при помощи Google Docs или Spreadsheet точно так же даст вашим студентам необходимую информацию без излишней нагрузки на вас.
  • 2
    Сделайте задание занимательным. Задание должно быть интересным само по себе. Подходите к делу творчески! Само слово «квест» обязывает вас мыслить не шаблонно. Добавьте заданию загадочности, а учащимся – ощущения того, что они движутся к какой-то значимой цели.
  • 3
    Добавьте «липу». Сначала дайте своим студентам основной сайт, на котором есть все необходимые цитаты, доказательства, логические построения и т.д., чтобы они научились определять ценность источника информации. Потом, скажите им, что один из ваших источников – подделка, «липа» и содержит неверные сведения. Заранее выберите «фальшивый» сайт, который выглядит как можно убедительнее и правдоподобнее, тогда ваши учащиеся смогут отработать свои навыки определения ценности источников информации.
  • 4
    Выберите хорошие вебсайты и источники информации. Вы же хотите показать своим студентам хороший пример, познакомив их с качественными сайтами и научив их оценивать информацию в сети интернет. Ищите материал, подходящий вашим учащимся по возрасту, и берите его из авторитетных источников, подбирайте подходящие цитаты и современную информацию.
  • 5
    Помогите своим студентам критически относиться к материалу. Вы же не хотите давать своим студентам материал в готовом виде или подавать им информацию однобоко. Дайте им увидеть много разных мнений и фактов, чтобы научить их критически относиться к информации и самим принимать решения, что верно, а что нет.
  • 6
    Объединяйте учащихся в группы, если это возможно. Таким образом вы не только научите их работать вместе над решением одной задачи, но они также могут заставить друг друга думать и обсуждать достоверность информации, которую они находят в интернете.
  • 7
    Не ограничивайте себя только ресурсами сети интернет. Хоть изучение информации на сайтах и является основной целью вебквеста, не ограничивайте себя только этим источником информации. Добавляйте раздаточные материалы, книги, журналы и любые другие источники на ваше усмотрение.
    [4]
  • 8
    Привлеките экспертов. Постарайтесь связаться с местными экспертами в своей области и узнать, не хотели бы они прислать ответы на вопросы ваших студентов по электронной почте. Они обычно не отказывают в написании стандартного ответа, который можно быстро отправить на базовый вопрос. Такой опыт позволит вашим учащимся обрести уверенность при обращении к мнению экспертов в будущем.
  • 9
    Сделайте процесс оценки простым и понятным. Когда вы пишете страницу оценки, убедитесь, что все на ней просто и ясно. Если вы хотите, чтобы ваши студенты успешно справились с заданием, составьте для них такие инструкции, в которых нет ничего непонятного или имеющего двойное толкование.
  • 10
    Сделайте интересное или забавное заключение. Заключения часто бывают скучными, но вы можете оживить их дополнительными видео с YouTube, которые интересно преподносят вашу тему. Это отличный способ поощрить студентов, закончивших работу раньше срока или желающих продолжить изучение этой темы самостоятельно.
  • Советы

    • Специальный сайт по созданию вебквестов содержит много советов и полезной информации. Возможно, вам будет полезно изучить его перед тем, как приступать к работе. Вам также было бы полезно начать с изучения других вебквестов, уже созданных другими преподавателями. Среди них есть как замечательные примеры, так и такие, схожести с которыми вам захотелось бы избежать.
    • Вам нужно будет выбрать тему, которая требует от ваших студентов применения аналитических навыков высокого уровня. Постарайтесь не выбирать тему, с изучением которой ваши студенты справились бы и без использования компьютера и интернета.